2015年9月，国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，明确了今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对学校美育提出了明确要求，指明了改革路径。目前，全国各个地方学校的美育工作已经进入到一个快速发展的阶段，通过建设美育课程来普及审美教育，提高学生审美认知和人文素养已成为现阶段重要目标。在这种大的形势下趋势下，个人认为搞好美育工作应该从以下几点出发：

首先，美育教育要注重理论联系实践，很多人认为美育就是唱歌跳舞绘画，其实这种理解是不全面的。参与这些实践活动固然重要，但美育实践必须依托美育理论才能深入展开。比如我们欣赏一幅绘画作品时，如果对古往今来的艺术发展史不甚了解，那么就无法透过现象看本质，无法了解这幅作品所具有的创新之处和时代意义。不学习中外艺术史就很难对绘画风格做出判断，在自己的创作中也很难寻找突出口，而创新是所有艺术都需要的，我们不能只停留在传统之中。因此我们必须学习艺术史，拥有了丰富的艺术理论知识，再展开艺术创作，可能更能找到个人风格，更容易出划时代的作品。

其次，美育教育是得法于课内，得益于课外。在课堂上学习的美育知识确实很重要，它是美育学习的基础，但真正要提升自我的审美水平还是要在课外入手。所以对学生的美育教育不仅仅停留在课堂时间上，更要拓展到课余时间，只有这样才能将美育工作落到实处。

另外，美育教育还在于氛围营造，特别是校园文化的建设上，正所谓春风化雨、润物无声。将校园文化与美育教育相融合是未来美育教育的一大特色，以美育人，以美化人。

最后，美育教育还应该和德育、智育、体育、劳动教育等结合起来，从而促进学生的全面发展。